小学6年2組 算数科学習指導案 指導者 徳 永 勝 俊 1 単元名 拡大図や縮図をつかって解決しよう ～図形の拡大と縮小～ 2 単元のねらい 拡大図や縮図の意味や性質について理解するとともに，拡大図や縮図を作図したり，拡4．縮図の利用 ・縮図をかいて、2地点間の 距離や建物の高さを求め ること 縮図を使って、直接測ることが できない距離や建物の高さな どを求めることができること を示す。 実際の長さを求めるのに，縮図 を利用できることを理解してい る。 縮図を利用した測定の工夫 学校の敷地の縮図から実際の長さを求める方法を考える。 9 縮図を利用して校舎の高さを求める 縮図を使って、実際には測定できない校舎の高さを求める方法を考える。 10 適用問題
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